A.11

La crisi non fa più notizia… o sì?

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SOGGETTO

  • Economia di base
  • Economia
  • Economia, imprenditorialità e attività d’impresa

CORSO

  • 4r ESO
  • 1r Batxillerat

TEMPO

60 minuti

TIPO DI ATTIVITÀ

Attività di apprendimento e ricerca

CONOSCENZE E CONCETTI CURRICULUM

OBIETTIVI

CONTENUTI

Svolgimento dell’attività

La sessione per l’analisi delle notizie attuali si svolge in tre fasi. 1- Visualizzazione di due video e compilazione del semaforo di visualizzazione (schema di osservazione) (20 minuti). 2- Lavoro di gruppo per condividere i risultati del semaforo e rispondere alle domande. (20 minuti). 3- Condivisione e preparazione delle proposte. (20 minuti). I video sono inclusi nella sezione Materiale supplementare.

Materiale

Valutazione

Proponiamo un questionario individuale per gli studenti insieme ad una rubrica di valutazione. Gli strumenti si trovano negli “Allegati” e contengono gli elementi che riteniamo fondamentali per rilevare il livello di raggiungimento degli obiettivi. Tuttavia, ogni insegnante può aggiungere elementi valutabili nel modo che ritenga opportuno o in linea con le possibili modifiche all’attività e, soprattutto, ai suoi obiettivi e contenuti.

Materiale supplementare

Vídeo 1: La Crisis Explicada con una Sonrisa 7’00 (La crisi spiegata con un sorriso)

Il professor Leopoldo Abadia spiega il suo famoso termine “ninja”, riferito alle persone che hanno richiesto un credito (e a cui è stato concesso), ma che non avevano reddito, lavoro o risparmi e che si basa sulle iniziali della sua denominazione inglese: no income, no job, no assets.